Retrat

L’Anna és la noia de Vilafranca, lloc que estima i del que n’aprecia cada carrer i cada cantonada. Es nota que és de poble! Li fascina parlar tant presencialment com per telèfon. L’Anna és d'estatura alta, és rossa i els seus cabells cobreixen un acara allargada que maquilla cada dia. Els seus ulls són clars i remarcats i sempre té un petit somriure. És riallera, sensible, i de caràcter fort. Les coses les te clares i quan ha de dir una cosa, la diu; és clara i precisa. La noia de Vilafranca és esquerrana i no sempre troba un lloc de treball adequat a les aules de la facultat. El seu treball és ordenat, detallat i net.
Si encara no la coneixeu, a què espereu?

Com presentar treballs

A l'inici de classe la Judit ens ha explicat el conte de "La rateta que escombrava l'escaleta" i l'Arantxa "La Tortuga Robi". El primer diu que hi havia una rateta que estava netejant l'escaleta i un dia es va trobar un dineret i, amb ell es va comprar un llacet. Però com que li agradava tan es posava al seu balcó per mostrar-lo. Aleshores un seguit d'animals l'anaven a cortejar però la rateta, al sentir les seves veus tan fortes i eixordadores els feia fora. Al final passa un gat i aconsegueix enamorar-la per casar-s'hi. Com sabeu el conte acaba en que el gat es menja la rateta, però la Judit ha canviat el final fent un gat vegetarià. Així que va ser ben original.

L'Arantxa ha explicat el conte amb il·lustracions grans, cosa que ha sigut original i diferent dels presentats fins ara. La tortugueta Robi s'intentava desempallegar dels angelets i la sorra que si li ficava a dins la closca.

Després la Vanesa ens va explicar que el seu "treball" del so on ha remarcat que hi ha sons massa excessius i que hauriem de ser conscients de la contaminació acústica que fem els ciutadans.

A continuació vem passar a corregir el format del treball lliurat fa poques setmanes "Educació i vida quotidiana" de l'Eulàlia Bosch. Així que les pautes van quedar d'aquesta manera:

Portada

Ha d'haver un títol i citar l'autor del llibre del qual fem el treball i a sota de pàgina, on diem tota la informació cal posar les següents dades com per exemple:

El nostre nom: Eli Puig

Assignatura: Seminari

Professora: Loles Gonzàlez

Estudis: Educació infantil

Grup: 1H

Facultat: FPCEE, Blanquerna

Sumari

Els títols també s'han de paginar.

Els subapartats han d'anar tabulats, no posar més de tres graus (1.1.1.)

On posem les pàgines el número 1 no ha de constar ja que s'acostuma a contar la portada i sumari com a pàgines; per tant, començarem amb la pàgina 3.

Text

El format de la lletra convé que sigui simple o d'1,5 d'entrelineat.

Les cites textuals que posem d'un llibre han d'anar entre cometes i, si citem un llibre ha d'anar entre parèntesis el nom de l'autor, l'any i l'edició. Després el lector pot consultar les altres dades a la bibliografia.

Exemple: (Eulàlia Bosch, 2004)

Bibliografia

S'ha de posar el llibre del qual hem fet el treball perquè el lector sàpiga quin llibres estem comentant. La forma en que cal fer-ho és la següent: Posar el cognom, la primera lletra del nom amb majúscula. Entre parèntesis l'any d'edició. Títol del llibre en cursiva. Ciutat: Editorial

Exemple: Bosch, E.(2004). Educació i vida quotidiana.Vic:Eumo

Si hi haguessin més autors que han fet el llibre també s'han de posar i mantenint l'ordre que en que es mostren a la portada del llibre.

Per citar pàgines web's cal posar entre parèntesis la data en que s'ha consultat ja que pot ser que la informació es vagi actualitzant.

Frase del dia: si no numero les pàgines del treball perquè he de fer un índex?

GIMP, tractament de la imatge

A la classe d’ahir, la Loles ens va ensenyar com editar imatges digitals amb el programa Gimp. Després va començar una “guerra” de fotografies entre els companys de classe per obtenir una bona imatge per fer el treball que ens demanava. Amb aquest programa es poden editar tot tipus d'imagtes com ara canviar la seva ressolució, els colors, el format, retallar una zona deretminada i moltes més aplicacions. A continuació us mostro el resultat de la meva pràctica.

Modificar la grandària de la fotografia
Com importar la fotografia: arxiu, obrir, seleccionar i clicar la imatge que volem treballar.
Com modificar la grandària: imatge, escalar imatge, de 3504 d’ample a 350 i d’altura 2336 a 233 -el Canvi d’alçada es modifica sol si pitgem a l’enllaç- clicar escalar.
Com guardar una imatge: arxiu, guardar como. Cal guardar la imatge amb el format JPG.

Retallar imatge
Importar la foto amb el mateix procediment que abans i modificar la seva grandària.
A la caixa d’eines he utilitzat el rectangle per operar, seleccionar i enquadrar la imatge; després es retallar la selecció anant al menú-eines.

Posar efectes
Amb la imatge retallada he posat els diferents efectes: nivells per enfosquir i contrastar una mica més la imatge dins la pestanya de colors. A continuació he dividit la imatge en dues parts; la d’en Guillem i la de l’Irene. Primer he treballat amb ala imatge d’en Guillem; l’he dessaturat el claror, a continuació he invertit l’efecte i l’he retocat del brillo i contrast. Després l’he colorejat. Amb la part de l’Irene, he fet el mateix procediment, però no he invertit el contrast i el brillo.
A l’hora de posar el color a cada part he volgut plasmar els colors de cada un d’ells a la vida real.

Retall del perfil
He Agafat la fotografia original, he canviat la seva grandària i l’he retallat per fer una nova selecció. He anat a la caixa d’eines i amb el llaç he anat contornejant la figura de l’Irene. A continuació he fet diverses operacions: Invertit la selecció, dessaturar la imatge, filtres-distorsions-ondular, filtres-desenfoc, filetres-desenfoc de moviment, flitre-llums i ombres-efecte de lent per posar els punts d’il·luminació, colorejar i amb l’eina de desenfoc de la caixa d’eines he desenfocat la silueta perquè sembli que està a dins del fons que he creat. Amb aquest retoc de fons he volgut crear com si l’irene estigués ballant en algun pub o discoteca.

Realment va ser una activitat divertida i creativa de fer.

La Blocosfera educativa i els mems

La Blocosfera sorgeix a partir dels blocs. Faig memòria de què un bloc; és uns espai d'Interent on s'exposen idees, coneixements, pensaments sobre un tema que agrada al seu creador i lque mostra per compartir-los. A partir d'aquest bloc o idea principal es poden crear enllaços amb altres blocs de la mateixa temàtica; d'aquí ve el nom de blocosfera, compartir informació d'una mateixa cosa en diferents enllaços, reflexionar i convidar a amics, afegir els nostres pensaments... veiem que això té un moviment en que es perllonga la interacció, per tant, sempre hi ha una nova informació. Aquest procés que es va creant agafa el nom de "memes"ens permet trobar més fàcilment el que busquem però no sempre aquesta informació és bona.

Amb la Gemma, l'Irene i la Laura vem crear un bloc per posar en pràctica el concepte de la blocosfera i vam triar el tema de la salut infantil per poder tractar diferents temes com ara l'obessitat infantil. Si feu clic aquí podreu verue el resultat de l'experiència. Durant el temps del treball hi han algut alguns dubtes del funcionament del programa, però poc a poc hem anat solvabtant-los.

El cazador de estrellas

Vull compartir aquesta animació amb vosaltres. És un conte cantat que, set persones més i jo, vam presentar com a projecte de final de curs del grau superior d'imatge. Érem tres persones de realització i cinc d'imatge. La idea va sorgir d'un noi del grup que va fer el conte i la melodia anys abans i que tenia la idea de posar-ho en marxa tot aprofitant una ocasió com aquesta. Així que vam donar vida als personatges del conte. Els professors ens van donar un mes sencer per fer el treball i i el seu lliurament. Mesos abans vem estar treballant i aportant idees per començar a desenvolupar el projecte: Els personatges els faríem d'aquells ninots articulats que utilitzen els ertistes i els arrebossaríem amb plastilina, pensàvem i preparàvem la decoració dels decorats i el seu material, els guions (tècnic i literari), com faríem alguns efectes especials, crearíem una pàgina web, etc. Durant el mes d'elavoració del projecte vem ocupar dues aules de l'escola que se'ns van cedir per passar hores llargues fent fotografies i apreciar els ninots de 8 a 22h de dilluns a divendres.

Aquesta animació conté 3000 fotografies; això vol dir que hi han 15 imatges per segon. D'aquesta manera és com vem aconseguir donar moviment al Bernat, el noi de la historia. També vem tenir algunes dificultats en el seu moviment ja que no era gaire flexible i no tenia equilibri; cosa que ens va fer repetir més d'una vegada algun pla. L´'ultima setmana i mitja vam estar editant, posant la pluja d'estrelles, entre d'altres. Va ser un mes de feina brutal però alhora molt gratificant i rica d'aprenentatge.

El cazador de estrellas ha participat en diferents concursos i ha estat seleccionat i projectat en diferents llocs; un d'ells, Sitges.